师大附校第四届读书节拉开帷幕了，第一周，我们倾情打造书香气息浓郁的班级文化，使教室的每一面墙壁都会说话。5月10日下午，在朱景坤校长的带领下我校评委团对中学部36个参评班级展开了最美班级文化建设的各项评比即教室环境、班级图书库、和读书板报的评比。
苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”
班级文化建设是一种特殊的教育形式，在我们的教育教学和班级管理中起着潜移默化的作用和“润物细无声”的育人功效。打造好班级文化这块阵地，在育人过程中会起到事半功倍的效果。
自然环境对人的影响主要是通过客观现实对人的心理产生影响。作为教育者，我们应该打造和利用好班级文化建设这块主阵地，发挥特色班级文化建设的潜在功效，使学生每时每刻都在愉悦的氛围中获得感悟，产生学习凝聚力，产生蓬勃向上的力量。经过老师和同学们对教室的精心设计，使封闭冰冷的教室墙面赋予生命，让每个学生置身于具有个性的学习氛围中，给人一种精神上的振奋，使学生的情感价值观得以提升，从而达到育人的目的。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感，促进学生奋发向上，增强班级的凝聚力。班级文化是一种隐性的课程，具有一种无形的教育力量。
获奖班级公示如下
一等奖 ：八（6）、七(12)
二等奖： 七（13）、八（1）、七（14）、七（16）
三等奖： 八（12）、七（2）、七（4）、七（10）、七（15）
教室环境单项前4名如下：七（12）、七（11）、七（13）、八（6）
班级图书库单项前4名如下：七（13）、八（6）、七（16）、八（14）
读书板报单项前4名如下：七（12）、七（1）、八（1）、八（6）
附校师生们创造的如此优美的环境，您在这么美的环境中学习过吗！
