报 告 人：孙建文
报告题目：数智驱动的学习主体计算
报告时间：2026年5月16日15:00-16:30
报告地点：静远楼906
主办单位：人工智能与计算机学院（智慧教育学院）、科学技术研究院
报告人简介：华中师范大学人工智能教育学部教授，博士生导师，教育大数据应用技术国家工程研究中心副主任、人工智能与教育新形态教育部哲学社会科学实验室副主任。长期从事“人工智能+教育”交叉研究，主持新一代人工智能国家科技重大专项课题、国家自然科学基金重大项目子课题、国家社会科学基金教育学重大项目子课题、中国自动化学会教科研重大项目等10余项；在计算机学报、Nature Computational Science、ACM/IEEE Trans、AAAI、KDD、WWW等发表系列论文；获全国高校黄大年式教师团队、全国专业技术人才先进集体、湖北省青年社科人才创新团队、湖北省科技进步一等奖、湖北省教学成果特等奖等荣誉。
报告摘要：学习主体是教育系统的核心元素，对主体的理解与调节是实现个性化学习与大规模因材施的基本前提，其面临内隐难测、动态多变、关系复杂等技术挑战，制约了人工智能赋能教育的深度与广度，大数据、大模型、智能体等技术的迅猛发展为破解这一难题提供了历史机遇。首先，介绍智能时代学习主体计算的理念与内涵；其次，提出AI4LS（AI for Learning Sciences）学习科学智能研究范式，阐释了AI4LS的三重境界与四大支柱；然后，围绕学习状态预测、学习规律挖掘、学习主体模拟等技术创新，构建数智驱动的学习主体计算技术体系；最后，集成相关理念与技术，自主研发了小雅、师说等智能教学系统；最后，展望学习主体计算的未来进路。