为深化学生对非遗的认知，培养实践与传承意识，江苏师范大学附属学校于2024年10月31日组织三到六年级学生开展“探寻非遗魅力，传承匠心技艺”实践活动，让学生在榫卯、扎染中触摸传统。
筹备：精细规划，夯实基础
筹备时，教师团队研讨分工，邀请非遗传承人培训，备齐榫卯、扎染物资，编写活动手册，划分校园活动区域，调试设备，为实践筑牢根基。
榫卯传承：触摸建筑智慧
借纪录片与讲解，学生了解榫卯及“四脚四杈凳”结构。实操遇难题，经指导互助完成小凳。后续“校园寻榫卯”等活动，延伸文化思考。
扎染创新：晕染艺术活力
扎染课上，学生设计图案、摸索制作，“作品命名+说明”赋予故事，“传承小论坛”涌现推广新想法，传统技艺焕新。
总结：多元展示，深化认同
成果展上，作品搭配资料陈列，投票颁奖增成就感。班会中，学生分享感悟，“非遗传承计划卡”让传承日常化。
本次活动让学生们受益匪浅，不仅拓宽了孩子们的视野，让他们接触到书本上无法获取的知识和经验，更陶冶了他们的情操与品格。让学生们了解、体验传统非遗文化，将非遗文化的传承根植在孩子们的心中。或许小小的他们还不懂得什么叫“传承”，但通过切身体验，相信已经在他们内心深处埋下了一颗传承的种子。
