2026年7月10日，“教育强国建设背景下学前教育高质量发展与融合教育改革”研讨会在江苏师范大学泉山校区敬文报告厅举行。会议由江苏师范大学教育科学学院主办。来自徐州及各地区的教育局领导、幼儿园园长、骨干教师及我院师生共计300余人参会。南京师范大学虞永平教授、徐州市特殊教育指导中心陈学薇主任等应邀作主旨报告，研讨会由江苏师范大学教育科学学院学前教育研究所所长刘剑眉副教授主持。
会议伊始，由教育科学学院党委书记孟德会致欢迎辞，对虞永平教授及各位专家学者以及幼教同仁的到来表示热烈的欢迎和诚挚的感谢，并指出本次研讨会对于深入学习贯彻教育强国建设规划纲要及学前教育法精神，推动学前教育高质量发展具有重要意义。
孟德会书记致辞
南京师范大学虞永平教授受邀做主旨报告，虞教授立足教育强国建设的宏观战略，深度解读了新时代学前教育高质量发展的核心内涵，以在真实世界中探索学习为核心，强调应深入理解把握《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分珍视儿童自主探索、独立思考、自由表达的权利，创设更适合儿童的环境，在思考和探索中形成课程。虞教授的主旨报告既系统阐释了学前教育高质量发展的核心逻辑，也为幼儿园保教实践及课程建设指明了科学清晰的方向。
虞永平教授作主旨报告
徐州市特殊教育指导中心陈学薇主任从区域实践层面出发，结合徐州市国家特殊教育改革实验区建设经验，围绕融合教育推进中的实践路径与支持机制进行了深入交流。她介绍了徐州在特殊儿童随班就读、资源教室建设、融合教育教师培养等方面的区域探索，并从政策保障、部门协同、师资建设等角度，分享了从“全覆盖”迈向“高质量”的实践思考。
陈学薇主任作主旨报告
下午专题交流环节，苏州高新区实验幼儿园教育集团御园执行园长王禹、江苏师范大学教授王志丹、江苏师范大学副教授刘剑眉、江苏师范大学讲师刘迪分别围绕园本课程建设、特殊儿童支持、幼小科学衔接和自然教育等主题展开分享。王禹园长结合具体案例阐述了幼儿园课程建设改革的基本路径与新思路，并分享了幼儿园课程建设的具体实践经验，强调在游戏中重新认识儿童，用游戏精神重塑教育观，从游戏切入建构幼儿园课程。王志丹教授提出融合教育应从“缺陷补偿”转向“优势视角”，展示了如何将特殊儿童的兴趣转化为成长动力。刘剑眉副教授从身心健康体能筑基为切入点，结合具体案例阐述了以多元化活动促进幼小科学衔接的实践路径。刘迪老师以“还童年以野性”为主题，反思了当下幼儿游戏中“过度保护”等问题，呼吁还给孩子在真实世界中探索、冒险的权利。
王禹园长作专题报告
王志丹教授作专题报告
刘剑眉副教授作专题报告
刘迪老师作专题报告
本次研讨会既有高屋建瓴的政策理念引领，也有生动精彩的实践案例分享，为当前学前教育改革发展注入了新动能。江苏师范大学教育科学学院将以此次会议为契机，进一步深化理论研究与实践探索，助力区域学前教育在法治化、科学化、专业化的轨道上行稳致远。
一审：刘剑眉；二审：于战宇；三审：陈鹏