为进一步加强教育硕士研究生实践创新能力培养，通过以赛促练、以赛促学、以赛促创、赛学结合，搭建锻炼和展示教学专业素质和技能的平台，培养一批具有高尚师德、先进教学理念、扎实教学技能的优秀教师后备力量。根据《关于举办第八届江苏师范大学教育硕士研究生教学技能大赛的通知》（研发〔2022〕30号），经数学与统计学院决定，本次教育硕士研究生教学技能大赛由微教学和微课题两部分组成。
微教学比赛于2022年6月1日下午圆满完成。本次微课题比赛与2022年6月8日下午进行，比赛要求参赛选手围绕基础教育数学课程改革的现实问题，开展针对性的教育研究，旨在考察参赛选手对教育问题的诊断能力、分析能力、研究能力和提供对策建议的针对性、合理性。
比赛前，学生与导师共同商定选题，并在教师的指导下完成微课题。竞赛前，由所有选手当天抽签决定分组与比赛顺序，然后在候场室等待，每组由3名评委组成。
参赛选手现场展示课题名称、研究意义与价值、研究目标、研究内容、研究重点、研究思路与方法、主要观点与可能的创新之处、预期研究成果、研究可行性分析等内容，共计8分钟，然后由评委进行提问，参赛选手要标记评委提出的修改意见，进行后续修改。然后评委根据选手的陈述，进行综合性的评价，现场打分，取平均分作为该选手的微课题参赛得分，满分100分。
微课题比赛结束后，所有评委集合进行讨论最后的结果，并对本次比赛进行总结，讨论通过此次比赛发现的问题或教学上的建议。
此次微教学比赛的成功举办，也意味着数学与统计学院研究生教学技能大赛圆满成功。教学技能大赛不仅给学生提供了一个展示自我、挑战自我的舞台，也是对同学们综合素质的一次检验，对于提高学生综合职业能力具有重要意义。
