2025年12月26日至27日，由江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）提供专业支持、新沂市教师发展中心组织实施的新沂市“教师培训者实践指导能力提升”培训（第三阶段）与“县域教研人员教研能力提升工程”培训（第五阶段）在新沂市同期举行。活动以“精准赋能、实践转化、协同发展”为主线，通过专题讲座、课堂示范、集体研讨等形式，切实提升区域教育专业队伍能力。
12月26日，两班分场开展、聚焦核心。在教师培训者培训班上，江苏省师干训中心孙圣和教授作《教师高品质发展路径》讲座，系统阐释新时代教师专业成长的逻辑与推进策略，强调价值引领、文化赋能与机制创新。徐州市教师发展学院张雷老师围绕《精准赋能·激活动能：阶梯式教师发展体系构建》，从区域实践出发，分享分层分类、精准施策的教师支持体系建设经验。
同期，“县域教研人员教研能力提升”班学员走进新沂市行知学校，开展沉浸式教学研讨。吕宣志、周莹等教师分别呈现《一次函数》《孔乙己》等示范课，巧妙融合研修成果，展现新课改理念下的课堂实践力。课后评课议课热烈深入，实现思维碰撞与经验共享。
12月27日，两班学员齐聚新沂市教师发展中心，共同聆听《江苏教育》原主编张俊平的专题讲座《找到属于自己的句子——关于教育教学论文写作的若干问题》。张主编从“为何写”“写什么”“怎么写”三个维度，深入浅出地解析教育论文写作的核心要义，鼓励教师立足教育现场、凝练实践经验、实现专业表达，为学员破解写作难题，点亮成长路径。
活动尾声，新沂市教师发展中心何书锋副主任作总结讲话，强调教育工作者应坚持“铸魂”与“强能”双向赋能，在师德修养与专业能力上“双翼齐飞”，勇担立德树人时代使命。
本次研修是江苏师范大学教育科学学院（教师教育学院）深度服务地方基础教育的重要举措，聚焦项目设计、课堂指导、研究表达等高阶需求，推动理论与实践融合、分类指导与协同发展并进。两日密集学习，拓宽了学员视野，激发了内生动力。未来，学院将持续深化与地方战略合作，携手推进县域教育优质均衡发展。
（一审：孔杰，二审：赵亮，三审：孟德会）