金秋九月，丹桂飘香。2025年9月1日，22级小学教育专业学生正式进入各实习基地开启教育实习。本年度96位实习生分别进入江阴市实验小学、辅延中心小学、澄江中心小学和宜兴市第二实验小学、东氿小学以及睢宁县实验小学、第五小学等16所小学开展实习。为第一时间掌握学生实习初期动态、精准衔接后续实践指导，近日，小学教育专业实习指导教师团队分组前往实习学校，开展实习后的首次指导工作，为“准教师”们的实习之旅筑牢起步根基。
在各实习小学，指导教师们首先与小学方领导、实习指导老师进行深入交流。会上，校方详细介绍了实习生的岗位分工、工作节奏与生活保障：从日常协助班主任进行班级管理、参与学科教研活动，到跟随指导老师观摩课堂、整理教学资料等初期任务，逐一清晰说明，分享了对实习生的能力培养规划。指导教师团队结合小学教育专业人才培养目标，就“如何在观摩阶段侧重引导实习生关注教学环节设计”“如何通过辅助工作培养班级管理意识”等问题与校方深入探讨，确保实习初期工作有序推进，为实习生后续独立教学打下基础。
随后，指导教师们与实习生开展面对面交流，了解实习生的具体情况。一是生活适应情况，如住宿情况、饮食保障、通勤安排等细节，针对部分学生提出的“不熟悉周边环境”“初期融入团队稍显紧张”等问题，给出“主动参与学校教职工日常活动”“提前与指导老师沟通每日工作重点”等实用建议；二是岗位认知与任务衔接，引导实习生梳理初期工作内容，帮助其明确“观摩课堂时需重点记录什么”“辅助整理资料时可学习什么”，避免实习生因“不知从何入手”陷入迷茫；三是后续教学指导前置铺垫，结合小学教学实际与实习生理论学习基础，提前为后续教学实践“划重点”，例如提醒实习生“在观摩中积累适合小学生认知特点的教学案例”“提前熟悉所实习学科的教材体系，尝试梳理单元知识框架”等，在教案设计、教学方法选择等方面提供精准指导。
实习生们纷纷表示，此次指导让自己明确了后续实习的努力方向，感受到了学院的关怀与支持，将把指导教师的建议落实到后续教学实践中，认真打磨教学能力，为成为一名优秀的小学教师做好充分准备。
此次实习巡查指导工作，不仅搭建了专业与实习基地“协同育人”的初期沟通桥梁，更让实习生在起步阶段感受到学院的关怀与专业支持，有效缓解了初期焦虑。后续，小学教育专业将持续跟进实习生动态，适时开展实习指导工作，全程陪伴、精准助力，帮助实习生切实提升实践能力，成长为符合教育需求的优秀小学教师。
（一审：杜连森；二审：张晓寒；三审：赵亮）